教学前沿|谭凤飞：室内设计教学中实践和理论结合

　　导语：对于室内设计这门综合性强的学科，它不仅仅是室内设计，更多的包括建筑、工程、结构、材料以及环境和审美等很多方面，并且这些学科间联系非常紧密。

随着改革开放的不断深入和人民生活水平不断提高，我国地产行业迅猛发展，人们对室内设计的要求也越来越高，所以，给室内设计的教学也提出了更高的要求。正是由于市场对室内设计的专业人才的需求剧增，各大高校开设了更多的室内设计专业。但是，从目前企业使用的现状来看，培养出来的室内设计人才距离企业的要求相差甚远。为了提高室内设计的人才培养质量，培养出更多优质的人才。

　　1、目前室内设计专业所面临的现状

　　室内设计是技术和艺术相互结合的一门学科，范围广，内容充实。所以，在教学的过程中，要根据实际需求不断细化，但是，细化也需要结合市场需求以及学生自身条件，向着“术业有专攻”的方向发展，所以，一定要培养精通专业，实践性强的人才。

　　但是，目前大多数院校室内设计的课程宽泛，专业课程时间少，学生无法学到精髓的东西，没有实质性的进展。另外，理论教学与实际不符。教师在授课过程中，理论多于实际应用能力的培养，大多数还是采用灌输式的教学，这种传统的教学模式培养出的学生理论性强，实践能力差，教学与实际需求不符，学生接受能力不强，其实这对于学生的培养，没有任何意义。

　　2、针对社会现状，我院在室内设计专业教学方面做出了有效措施

　　2.1要进行课程的有效整合

　　对于室内设计这门综合性强的学科，它不仅仅是室内设计，更多的包括建筑、工程、结构、材料以及环境和审美等很多方面，并且这些学科间联系非常紧密。所以，单一科目的教学将不再适应室内设计的根本需要。所以，在教学的过程中，教师需要在教学中进行有效的课程整合，非常有必要地对多学科的知识进行重组，尽量消除之间的差别界限，相互渗透各学科间的.知识，进而提高学生的综合运用知识的能力。

　　2.2集中精力注重实践式教学，并开展各种设计类比赛活动

　　现代化的教学方式绝不是闭门造车，尤其是对于室内设计这种非常具有实践性的学科更是不行。以往实践教学大多被局限在学校内部，这种模式的课堂比较单一，而且效果有限，尤其是对于室内设计中，对于设计产品的材料以及工艺方面，不能够深入的进行操作，所以，一直在这些方面存在着一些问题。

利用这种模式培养的学生理论知识面较窄，实践能力弱，缺乏理论联系实际的锻炼，这样就会导致学生实践能力弱，跨专业的视野以及能力不够宽阔，这样培养出来的学生适应社会的能力就会相对较弱，对于毕业工作后可能会很难适应复杂的就业环境。所以，对于室内设计教学中的时间分配要合理分配，加大理论和实践的时间比例，在合适的时候，让学生多走出去学习，去现场积累经验，理论联系实际，把课堂转移到实践中，在实践锻炼中，巩固学校的理论知识，在实践中有效运用理论知识，促进室内设计的探究式教学，促进学生能力的提高。

除此以外，我院环境艺术专业经常举办各类设计比赛，7月份我带领19届环境艺术专业学生开展了“创空间”室内设计施工图设计大赛，其目的是为了充分激发起学生的创欲望和热情，而通过设计比赛、设计展览等活动的开展和举办，就能够以一种较为新奇的方式来激发学生的主动性，且效果也要好于单纯的课堂实践。

　　3、结语

　　综上，社会在不断的发展进步，人们对于物质生活以及精神生活的要求也在不断的提高，这在一定的程度上，加速了室内设计这个行业的迅猛发展。所以，我院不断的改革环境艺术设计专业的教学，争取能够符合社会发展的需求，力争培养出优秀的室内设计师。

谭凤飞